Para os estudantes e familiares, a Escola Básica Municipal de Florianópolis Tapera está criando podcasts. Por essa ferramenta online, são disponibilizados mensagens e os mais diversos conteúdos para os ouvintes, como se fosse um programa de rádio. Já estão disponíveis áudios de Matemática, Geografia e Artes e de contação de histórias. O acesso gera menos uso de dados no celular, por exemplo, do que assistir a um vídeo.
A ideia, conforme a professora tecnologia educacional, Iracema Munarim, é que essa mídia seja mais um elemento de ensino e aprendizagem que se mantenha mesmo após o final do distanciamento social.
Há encontros semanais dos professores da escola para aprenderem juntos como fazer um podcast, dialogar sobre planejamento coletivo e da importância de roteiros bem definidos para atingir metas.
Diz Iracema Munarim que não basta querer fazer um podcast, “é preciso saber o que gravar, como gravar, por que gravar algo e estabelecer uma identidade aos nossos programas e vínculo com nossos ouvintes”.
O projeto foi idealizado pela Iracema e pela Mirian Espindula, também professora de tecnologia educacional. Mas, teve todas as etapas planejadas e executadas pelos professores que participam reuniões e que estão muito empolgados com o novo projeto, assinala Mirian.
Para o secretário de Educação, Maurício Fernandes Pereira, o projeto aproxima os estudantes de seus professores. “Eles podem ouvir e matar a saudade daqueles que gostariam que tivessem bem pertinho, mas que por conta da pandemia é impossível nesse momento”.
O podcast da EBM Tapera está disponível nas principais plataformas de podcast, como Anchor, Spotify e Google podcasts.
O pequeno príncipe preto
A importância da construção do amor próprio, da autoestima, sobretudo para as crianças negras. De que elas são capazes de encarar tudo. Essa é a mensagem do poema “O pequeno príncipe preto”, de Marcelo Serralva.
O poema foi lido em podcast pela professora Jaqueline de Souza Matta Adão, que leciona para o primeiro ano do ensino fundamental. No final, Jaqueline deixa uma pergunta para as crianças: como elas imaginam esse reino do príncipe preto?
A criançada está mandando áudios respondendo à questão. Será feito um programa só com falas recebidas.
Jaqueline Adão relata que as famílias gostaram da novidade. Acharam o recurso atrativo sem que a criança precise estar em frente a uma tela.
“Sem os recursos audiovisuais as crianças podem criar suas próprias imagens de acordo com o que estão ouvindo dando asas à imaginação”, diz.
De acordo com uma mãe, observa Jaqueline, a primeira reação da criança quando ouviu a história foi olhar para o celular procurando ver uma imagem.
"No início, ela achou estranho, mas depois gostou da estratégia". A professora complementa: ouvir o podcast é um recurso diferente que estimula a criatividade das crianças