Em consonância com a Política Nacional de Educação Digital (Lei Federal 14.533/2023), a partir do primeiro semestre de 2026, profissionais de todas as áreas da rede municipal de ensino receberão formação continuada em tecnologias educacionais. A iniciativa, intitulada de “Formação Docente em Competências Digitais”, visa garantir que professores de Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Matemática, Ciências, História e Geografia, tenham autonomia para integrar a tecnologia nos currículos, criando e aplicando conteúdos em suas aulas.
Para tanto, a SME está incentivando os profissionais a realizarem um diagnóstico individual por meio da plataforma online e gratuita e de referência nacional, a "Autoavaliação de Competências Digitais de Professores", desenvolvida pelo Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). O Departamento de Tecnologia Educacional (DTE) está convidando os professores da rede a preencherem a ferramenta, que pode ser acessada em https://autoavaliacaodigital.cieb.net.br/. Ela consiste em um diagnóstico sobre competências digitais docentes para avaliar o nível de conhecimento em educação digital e proporcionar a apropriação e aprofundamento em cursos de formação personalizados, que contribuam na docência da sua área específica.
"O objetivo é que, além dos professores de tecnologia, todos tenham autonomia na elaboração de conteúdo para as aulas e outras tarefas", afirma Samuel Nunes Santana, chefe do Departamento de Tecnologia Educacional da SME.
A partir desse "raio-x", será possível guiar as formações oferecidas de maneira personalizada para os professores, se adequando ao grau de familiaridade e desenvolvimento de suas competências.
A medida alinha Florianópolis às novas diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE), que determinam a reformulação dos currículos escolares em todo o país para integrar a Educação Digital com a BNCC Computação a partir do próximo ano. Com a mudança, a educação digital e midiática deixará de ser um complemento para se tornar parte integrante dos currículos, seja como um componente curricular próprio ou de forma transversal.
A nova BNCC Computação estrutura a educação digital em premissas que se conectam com os campos de experiência na educação infantil e, no ensino fundamental, se desdobra em competências específicas. A determinação do CNE é que todas as redes de ensino estejam habilitadas para lecionar educação digital e midiática para crianças e estudantes.